Estudio revela que el 72% de los adolescentes en Estados Unidos usan "compañeros de IA" El informe de Common Sense Media alerta sobre los riesgos emocionales de los "compañeros de IA" utilizados por adolescentes.

La interacción de los adolescentes con la inteligencia artificial (IA) ha aumentado en los últimos años.

Según un informe de Common Sense Media, una organización sin fines de lucro enfocada en la seguridad digital infantil, casi tres de cada cuatro adolescentes en Estados Unidos han interactuado con "compañeros de IA", un tipo de asistente virtual que simula conversaciones y relaciones personales.

El estudio revela que un 72% de los adolescentes entre 13 y 17 años han utilizado alguna vez este tipo de herramientas.

Estos "compañeros de IA" son principalmente chatbots o personajes digitales con los que los usuarios pueden mantener conversaciones continuas, algunas veces estableciendo vínculos afectivos, amistosos o incluso románticos.

Plataformas como Character.AI y Replika se destacan en este campo, aunque otros sistemas de IA como ChatGPT también están siendo utilizados para fines similares.

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¿Para qué utilizan los adolescentes a los "compañeros de IA"?

En muchos casos, los adolescentes recurren a estos compañeros virtuales para practicar conversaciones sociales, obtener apoyo emocional o simular interacciones personales.

Este uso parece ser atractivo para los jóvenes que, por diversas razones, buscan un espacio donde puedan interactuar de forma más segura o sin el juicio de otros.

Si bien los "compañeros de IA" pueden parecer inofensivos o incluso útiles para algunos, el informe de Common Sense Media advierte sobre los riesgos psicológicos que pueden acarrear.

Uno de los principales problemas es que estas herramientas suelen ofrecer respuestas complacientes y sin cuestionamientos, lo que limita el desarrollo del pensamiento crítico.

La IA no tiene la capacidad de fomentar la reflexión profunda ni de ofrecer respuestas que desafíen las creencias del usuario, lo que puede tener un impacto negativo en el desarrollo cognitivo y emocional de los adolescentes.

El informe también menciona preocupaciones sobre la generación de contenido sexualizado o estereotipos dañinos. Estos asistentes virtuales pueden, sin querer, promover ideas peligrosas o consejos que, en situaciones extremas, podrían tener consecuencias graves.